ما هي الفلسفة الحياتية؟

يُستخدم تعبير «فلسفة الحياة» للدلالة على رؤية شخصية أو نسق من الأفكار يجيب عن أسئلة: لماذا نعيش؟ وكيف ينبغي أن نعيش؟ وما الذي يَمنح الحياة قيمة ومعنى؟

في الاستخدام المعاصر تُفهم فلسفة الحياة كطريقة للعيش، لا كعلم نظري فقط، فهي تربط التفكير بالممارسة اليومية وباختيارات الإنسان العملية.

جذورها الفلسفية

ظهرت فكرة «الفلسفة كطريقة حياة» بوضوح في مدارس قديمة كالرواقية والأبيقورية، حيث كان الفيلسوف يمارس تمارين روحية وسلوكية ليكوّن حياة فاضلة وهادئة.

في الفلسفة الحديثة والمعاصرة برز اتجاه «فلسفة الحياة» (Lebensphilosophie) عند ديلتاي وبرغسون، مركّزًا على التجربة الحية، والزمان، والديمومة الداخلية للوعي.

علاقتها بالحياة اليومية

تهتم الفلسفة الحياتية بقضايا مثل: التعامل مع الألم، تنظيم الأولويات، التوازن بين العمل والأسرة، معنى النجاح، وكيفية التعايش مع القلق وعدم اليقين.

تُعد أداة لتجويد الحياة وجوديًا: فهي تساعد على تحويل المعاناة إلى سؤال ومعنى، وعلى تحويل الروتين إلى مشروع واعٍ يعبّر عن قيم الإنسان ومقاصده.

وظائف الفلسفة الحياتية

• تنمية التفكير النقدي: مراجعة المسلّمات التي تتحكم في قراراتنا (ما هو «النجاح»؟ ما هي «السعادة»؟) بدل تبنّي تعريفات المجتمع الجاهزة.
• بناء بوصلة قيمية: مساعدة الإنسان على تحديد ما هو الأهم في حياته، وكيف ينسّق بين المطالب المادية والروحية والأخلاقية.

ملامح مدخل دراسي لـ«الفلسفة الحياتية»

إذا أردت تصميم «مدخل إلى الفلسفة الحياتية» لمتعلمين:

• يبدأ بتعريف الفلسفة ووظيفتها في الحياة، لا في الكتب فقط، مع أمثلة من مواقف يومية (قرار مهني، خلاف أسري، ضغط اجتماعي).
• يمرّ على نماذج تاريخية رأت الفلسفة أسلوب عيش (سقراط، الرواقية، بعض مدارس الحكمة الإسلامية في تهذيب النفس)، ثم يربط ذلك بأسئلة المتعلم المعاصر وجودًا وعملًا.